近日，玉溪三中高二（11）班49名学生，在化映梅省级学科带头人工作室教师团队的带领下，走进玉溪师范学院湄公河次区域民族民间文化传习馆，开展沉浸式非遗研学实践活动，近距离触摸本土非遗底蕴，探寻藏在民族文脉中的家国情怀。

传习馆内，傣族织锦、彝族刺绣、哈尼族银饰、传统斑铜器皿等百余件特色非遗展品整齐陈列，全方位展现了滇地少数民族独特的民俗风情与匠心技艺。活动现场，传习馆单平老师为师生们细致讲解各类非遗技艺的传承脉络、民族节庆习俗，以及器物纹样背后蕴含的生活智慧与文化记忆。同学们认真聆听、细致记录，不时驻足观赏、主动提问，深入探究民族纹样的文化寓意，围绕斑铜工艺、民族美学与文学表达的交融之美展开热烈探讨，让课外研学场地成为高中语文课堂鲜活的实践延伸阵地。

研学过程中，化映梅工作室教师团队同步开展教学研讨，聚焦“民族文化资源融入高中写作教学”这一核心方向，系统梳理本土非遗文化、民族人文素材，深度挖掘本土文化资源的教学价值，探索传统文化与学科教学深度融合的有效路径，为校本课程优化升级积累优质素材。

本次研学活动将非遗文化传承与学科立德树人育人目标深度结合，打破了传统课堂的边界。不仅让学生近距离感受边疆民族文化的厚重底蕴与独特魅力，厚植文化自信与家国情怀，也为教师盘活本土教学资源、创新实践教学模式提供了全新思路。后续，工作室将把本次研学的实践成果、教学素材纳入典型教学案例，持续优化高中语文实践课程体系，以文化育人赋能学生全面成长。