前言：过去三年，文学院深入贯彻落实国家教育方针及《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》部署，锚定学校整体发展战略，坚持立德树人根本任务，以党建为引领、以内涵提升为核心、以特色为抓手、以质量为目标，系统谋划、精准施策、闭环推进三年行动计划各项任务落地落细。三年砥砺奋进，学院推动党建与业务深度融合，在师资培育、学科建设、人才培养、科研创新、文化传承、师范赋能等方面协同发力、多点突破，实现了办学实力、育人质量、社会影响力的全面提升，形成了特色鲜明、优势突出的发展态势。

文学院：文以化人滋教泽 学以致用育英才

一、党建引领：把牢发展前行“方向盘”

坚持党建引领，是推动各项事业高质量发展的根本保证。文学院始终把党建工作贯穿业务发展全过程、各环节，推动党建工作与业务同谋划、同部署、同推进、同考核。

（一）强化理论武装，铸牢思想根基

严格落实“第一议题”制度，组织党委理论学习中心组学习32次，推动党的理论入脑入心。创新理论学习形式，在科研项目申报、学科建设研讨、学生竞赛辅导等活动中自觉融入政治理论学习，推动理论学习转化为师生的政治自觉与行动逻辑。

（二）压实工作责任，基层党建提质增效

文学院学生第一党支部被评为“云岭先锋”红旗党支部，入选教育部“全国党建工作样板支部”，为全校第一、全校唯一。文学院党委入选云南省高校一流党建示范党组织，被列入云南省基层党组织示范点培育名单。

（三）推动思政铸魂，坚持立德树人

三年来，文学院立足学科人文底蕴深厚、价值导向鲜明的特质，将思想政治教育与文学专业知识传授、能力培养深度融合，注重思想政治教育和意识形态工作。汉语言文学专业2025年12月获批校级课程思政示范专业，5位教师在学校课程思政比赛中获得奖项，形成“思政有深度、课程有底蕴、育人有力量”的立德树人新格局。

二、内涵提升：谱写高质量发展“新篇章”

（一）深耕师资培育，锻造过硬队伍

以提升教师队伍质量为主线，文学院坚持引培并举，逐步优化师资结构。现有专任教师33人，其中博士22人，占比66.7%；教授3人，副教授14人，高职称占比51.5%。引进2名国内知名高校退休教师来院作为银龄教师开展工作。三年来累计获省级及以上教学奖项17项，包括国家级三等奖1项、省级一等奖7项、省级二等奖3项及省级三等奖3项。多名教师在历年全国性赛事活动“中华经典诵写讲大赛”中获国家级、省级奖项，其中，2024年，教师王艺潼朗诵作品《不朽》受邀参加全国总决赛线下赛角逐，最终获诵读大赛全国一等奖，为当年云南省参赛的最好成绩；2025年，教师李潇潇凭借朗诵作品《平凡的世界》（节选）在“诵读中国”经典诵读大赛教师组中荣获全国二等奖。

（二）攻坚学科建设，打造专业特色

“国际中文教育”成功进入新增专业硕士学位授权点省级立项建设项目。与云南大学汉语国际教育学院共建硕士学生实习实践基地，促成我校加入“南亚东南亚国际中文教育联盟”，这一系列务实举措，为培养面向南亚东南亚的高素质国际中文教育人才奠定了坚实基础。

汉语言文学专业2023年9月通过国家师范类专业二级认证，2024年在全省22家参评单位中专业综合评价排名第5，为C类专业，2025年10月通过“省级一流专业”验收，2025年12月获批校级课程思政示范专业；汉语国际教育、新闻学均为省级 C 类专业。创新人才培养模式，立足地方产业发展需求，依托新闻学专业特色与实践积极申报高校现代产业学院，着力打造特色高水平应用型专业。同时，学院前瞻性谋划数字人文新专业，主动联合工学院等开设和打磨《数字人文导论》课程，多次邀请相关专家学者开展各类研讨和讲座，以使命担当探索未来文科建设新范式。

文学院三大专业协同发展，课程建设亮点纷呈，建成云南省一流本科课程1门（《文艺美学》），校级一流课程5门（《文艺美学》《中国古代文学》《中国现当代文学》《外国文学》《修辞学》等），校级智慧课程2项（《现代汉语》《传播学概论》），形成覆盖古今中外文学、语言学的优质课程矩阵。课程改革深度融入地域文化，持续建设《云南古代诗词研究》等云南地方文化艺术专题特色课程；三年间出版教材多部，其中《汉字教程（第 2 版）》成为汉语言文学及对外汉语教学核心教材，《西方文论选讲与例释》《新时代国际中文教学案例与分析》获批2025年校级教材建设项目，《对话之光——〈柏拉图全集〉导读》等教师专著为课程教学提供了优质参考资料。

（三）聚焦质量提升，培育时代新人

3年考研录取共计69人，呈逐年提升趋势，多名毕业生前往云南大学、新南威尔士大学等国内外知名高校深造。学生创新能力不断提升，在“挑战杯”“中华经典诵写讲”“全国大学生广告创意大赛”“中国大学生计算机设计大赛”等赛事中获得国家级、省级奖项100余项。“驻校作家工作站”作用发挥突出，共指导师生发表作品合计140余篇，其中在《云南日报》《民族时报》《玉溪师范学院报》等省级报刊发表作品及评论文章累计60余篇。2024年驻校作家工作站成立以来，先后有16名优秀学生成为玉溪市文联文艺评论家协会正式会员，我院学生金明娜的组诗、刘思雨的散文被《中国青年作家报》发表，实现师院学生近五年来发表纯文学作品国家级平台0的突破。

（四）聚力科研创新，破解发展难题

三年来，纵向科研项目立项45项，其中国家社科基金2项，省部级10项、地厅级33项。发表论文86篇（含C刊8篇），出版学术专著10部，文学作品4部，教材2部，其中，A类出版社出版著作1部，签约2部，实现较大突破。聚焦“云南少数民族语言与文化”“跨境语言资源保护”等特色方向，获教育部、省哲社等项目支持，科研项目申报与成果产出实现稳步增长。注重学术交流，承办云南省语言学会2025年年会暨学术研讨会等高端学术会议，邀请国内外知名学者到校举办学术讲座。

（五）厚植文化基因，担当传承使命

文学院深耕学生工作，聚力团学建设，连续3年组建师生“推普实践团”，深入云南边疆少数民族村寨，高质量开展推普、教育关爱、中华优秀语言文化传承发展活动，以文字、文学的力量融入乡村振兴浪潮中。三支队伍成功入选“千校千项”网络展示活动，200余篇活动文章在人民网、环球网、中国教育报等国家级媒体平台发表。

（六）强化师范赋能，服务基础教育

为进一步推动优质教育资源向边疆地区流动，三年来，文学院始终坚守师范初心、践行育人使命，多次组织骨干教师与外校专家组成送教团队，深入西双版纳州各中学开展“新高考送教”帮扶交流活动。团队紧扣新课标要求与新高考改革趋势，聚焦课堂教学提质、备考策略优化、教师成长等核心任务，通过示范课展示、座谈研讨、一对一指导等形式，把先进教育理念、高效教学方法与实用备考经验精准送到一线，有效弥补边疆地区教学资源短板，促进区域教育均衡发展。

三、特色亮牌：打造典型做法“样板间”

（一）党建引领全面推进发展提质

以高质量党建推动各项工作提质增效，走出一条党建与发展深度融合、互促共进的实践路径。将党的领导贯穿学科建设、人才培养全过程，构建“党建+人文”融合发展模式，结合中华经典诵写讲、普通话推广、面向南亚东南亚国际传播等业务形式，引导党员师生坚定理想信念。党员教师带头深耕教材建设、科研项目申报，牵头破解人才培养难点。加强队伍建设，通过专题教研、结对帮扶提升教师素养，弘扬求真务实作风，凝聚起文学院干事创业合力。

（二）专业特色深度嵌入社会服务

立足文学院相关特色，坚持以专业赋能社会服务，推动专业优势转化为服务实效，探索出一条“专业+服务”深度融合的实践路径，实现教学科研与社会需求同频共振。依托汉语言文学专业开展汉字规范普及、经典诵读推广、语文教研帮扶等活动；借助新闻传播专业优势，为地方基层单位、实体企业等提供宣传策划、新媒体运营指导等志愿服务。健全长效机制，将社会服务纳入实践教学体系，推动专业实践与社会服务深度融合，以专业特色赋能社会发展，彰显文科学子的责任与担当。

（三）数字赋能积极拓展学科边界

以数字赋能为抓手，学院聚焦“数字人文”新专业筹建，主动打破传统文科边界，推动传统文学与数字技术深度融合，拓展学科发展新空间。布局“数字人文”新专业，组建由骨干教师牵头的筹建工作组，深入调研行业需求与高校办学经验，明确专业培养目标和课程体系。加强师资建设，选派教师参加培训，引进复合型人才，搭建“文科+数字”教研团队，同步推进数字人文实验室筹建，逐步形成“传统文科+数字技术”的办学特色，为学院高质量发展注入新动能。

通过三年行动计划的深入推进，文学院在学科建设、人才培养、科研创新、文化传承、社会服务等方面实现了稳步提升。站在新的历史起点，学院将继续秉持“文以化人，学以致用”院风，持续优化人才培养体系，强化学科内涵提升，深化文科学术创新与社会服务融合，为培养复合型文科人才、传承中华优秀传统文化、服务区域文化高质量发展作出更大贡献。