近日，“图像中的《义勇军进行曲》美育实践成果展”在玉溪师范学院美术馆正式启幕，展览集中呈现了美术学院美育浸润行动的丰硕成果。

“从人民音乐家聂耳的形象，到他的故乡玉溪；从流传的旋律，到国歌奏响的激昂时刻……这些来自孩子们纯真视角的画作，凝聚着深厚的爱国情感与梦想。”执行策展人、数字媒体艺术系主任马静介绍说，活动承载着所有参与者的奉献与热爱，展览不仅仅是美育实践，也是“艺术+思政”的生动融合，更是大中小学思政一体化建设的鲜活实践。

来自教学一线的声音，生动诠释了“浸润”的内涵。美术学院在勐腊县驻点指导教师高志鹏博士讲述了曼燕小学的故事：那里第一次正式开设的美术课，成了孩子们“最期待的事”。他见证了支教学生从青涩到从容的蜕变，也通过培训当地教师，让泥塑等课程真正扎根校园。

美术学院勐海县驻点指导教师李中遨则分享了师生共同成长的历程。他说派驻学生在“师徒结对”中迅速完成身份转换，他们深入村寨，学习应对各类问题，在实践中淬炼为合格的青年教师。而他本人也在组织当地教师技能大赛等工作中，深切体会到教育薪火相传的力量。

“这不仅是一堂美术课，更是在孩子心中种下了一颗爱国的种子。”支教学生代表、2022级美术学专业李思芳同学在分享中说道。李思芳为避免课程陷入说教，巧妙运用学院教师创作的聂耳主题画作，在美术赏析环节自然串联红色故事；同时，她结合边境学校的升国旗仪式，引导学生在装饰《义勇军进行曲》乐谱的创作中，深化对家国情怀的理解。

在两年半的浸润行动中，美术学院累计派出100名支教学生、22名指导教师，覆盖32所边疆学校，完成教学时长1.6万学时。期间，组建美育社团46个，开展艺术展演100余场，组织运动会、艺术活动142次，开展学生社团活动1300余场次。不仅如此，设立“美育名师工作室”5个，组织开展师资培训及特色活动24场，当地师资参与培训600余人次。每一组数字背后，都是无数个被艺术点亮的瞬间，更是全体参与者扎根边疆、默默奉献的见证。

“自行动开展以来，玉溪师范学院已累计向边境县派出体美音支教师生440余人次，为全面加强当地中小学体育美育工作注入了强劲动力。”玉溪师范学院副院长章新介绍说，未来学院将继续深化“高校－边疆－中小学”协同机制，推动美育工作在边疆地区做得更细致、更扎实、更有温度。

（光明日报全媒体记者刘岩、徐鑫雨）