为深化义务教育阶段课堂教学改革，提升初中物理青年教师专业素养，服务“双减”“双升”工作，5月12日至13日，参加第三期云南省义务教育青年教师培训项目之初中物理学科培训的50名一线物理教师，玉溪师范学院数理学院那维炜、何永进等教师带领下，走进玉溪八中、云大附中呈贡中学开展为期两天的跨校教研教学交流活动。两场沉浸式的教研实践，为教师们搭建了校际资源共享、专业能力提升的立体化平台。

走进玉溪八中：深耕教研，共探课堂新范式

5月12日上午，在玉溪八中八年级物理备课组的集体备课展示中，该校教研实力尽显：从教学反思到主备人思路分享，从多维教学策略碰撞到周测试卷研讨，严谨有序的流程展现了团队对学情的精准把握与教学的深度研磨。

下午的课堂观摩环节，几位教师的示范课亮点频出：巧妙的课程设计、流畅的教学节奏、生动的师生互动，让抽象的物理知识与生活情境深度融合。参训学员们通过“听课—评课”闭环，在思维碰撞中汲取课堂管理智慧，切实感受跨校备课对教学精准性的提升作用。

走进云大附中呈贡中学：理念浸润，感悟育人新高度

5月13日上午，抵达云大附中呈贡中学后，学校表示热烈欢迎并介绍了研修活动的具体安排。

课堂上，教师们的教学风格各具特色：赵老师循循善诱，引导学生层层探究；白老师聚焦“液面变化问题”开展专题突破；黄老师以“宇宙的起源”为情境，让功与能的原理成为探索科学的钥匙。课后研讨中，云大附中呈贡中学物理教研组组长白俊福老师组织研修教师作深度交流。玉溪师范学院教师何永进在发言时指出：“跨校教研是理念的互鉴，更是实践的共振。”

行远自迩，共赴教育新征程

“教育是一场能量转化，今日我们汲取光热，明日必当传递温暖。”参训教师感慨，两天的交流不仅收获了课堂设计技巧与班级管理经验，更被两所学校“深耕教研、以生为本”的精神所触动。“跨校教研的‘电动势’已激发，期待老师们在各自岗位上催生更多‘感应电流’，让物理教育的星火燎原。”

此次培训研修活动是推进义务教育优质均衡发展的缩影。随着校际协作机制的深化，越来越多教师将以更饱满的专业热忱，在“双减”背景下深耕课堂，让每一堂课成为学生成长的“能量场”，为教育高质量发展注入新动能。

（数理学院、继续教育中心）