在我国首个“全民阅读活动周”开启之际，我校国家语言文字推广基地成员单位——教师教育学院“童语同音”实践服务团积极响应全民阅读号召，于4月15日至22日，在马米奇等老师带领下，先后深入玉溪市冯井中心小学、通海县纳古中心小学、峨山县小街小学、红塔区大营育才小学等乡村小学，开展“读以润心，阅以成长”主题阅读服务系列活动，将经典阅读与心理健康教育有机融合，为乡村儿童送去书香与温暖。

活动中，志愿者们以轻松有趣的肢体互动游戏破冰开场，通过拍肩、鼓掌、伸懒腰等动作模拟天气变化，迅速拉近与孩子们的距离，营造出活跃融洽的课堂氛围。随后进入绘本共读核心环节，根据不同场次，志愿者们分别选用同一主人公的不同成长主题绘本作为阅读素材。主讲人借助生动的语言和富有感染力的肢体动作，引导孩子们细致观察绘本图画细节，在关键情节处抛出互动问题，带领大家沉浸式体验主人公从胆怯、被嘲笑到逐渐获得勇气、赢得认可的成长历程。孩子们在故事中真切感受到：真正的魔法并非外在加持，而是源于内心的自信。

绘本共读之后，活动进入创意拓展环节。在《魔术师威利》主题场次中，孩子们化身小小设计师，用彩笔绘制属于自己的“魔法鞋”，并在鞋侧写下能够帮助自己战胜困难的“勇气魔法”；而在《胆小鬼威利》主题场次中，孩子们则动手制作“勇气盾牌”，在上面描绘给予自己力量的人与事——也许是老师的鼓励、朋友的陪伴，或是自己一次成功的尝试。一双双魔法鞋、一面面勇气盾牌，承载着孩子们对成长的期许与信念。通过小组合作与交流分享，不仅锻炼了孩子们的创造力与表达能力，也帮助大家在彼此的故事中获得共鸣与支持。

此次活动是玉溪师范学院落实《全民阅读促进条例》、推动全民阅读深入基层的生动写照。志愿者们以绘本为桥梁，将阅读与游戏、心理拓展相结合，以孩子们喜闻乐见的方式，引导他们亲近经典、感受中华优秀传统文化的魅力，提升情绪表达与人际交往能力，在书香与陪伴中收获自信与阳光。