前言：2023年以来，玉溪师范学院深入推进教育高质量发展三年行动计划（以下简称“三年行动计划”），在思想观念、办学质量、人才培养、校园管理、师资建设等方面取得明显成效。根据《云南省教育厅关于开展教育高质量发展三年行动计划收官宣传工作的通知》要求，学校开设“高质量教育答卷”专栏，重点聚焦党的教育方针在玉溪师范学院的生动实践，展现各单位贯彻落实三年行动计划取得的标志性成果和典型经验等，汇聚学校教育高质量发展建设的强劲正能量。

对外合作交流处（国际文化学院）：聚力国际赋能 擘画开放新篇

第四届亚洲青年地理学家研讨会在我校举行

自2023年学校全面实施教育高质量发展三年行动计划以来，对外合作交流处（国际文化学院）紧扣国家教育对外开放战略与区域发展需求，将国际化作为学校高质量发展的核心引擎，系统谋划、扎实推进，逐步构建起全方位、多层次、宽领域的国际化办学格局。三年来，立足学校办学优势，持续深化国际学术合作、师资国际化建设、留学生教育提质、学生“全球胜任力”培养等重点工作，初步形成具有校本特色、辐射周边的国际合作与交流体系。通过不断拓展合作网络、搭建高端平台，有效将国际化资源转化为学科建设、人才培养、科学研究与社会服务的内生动力，持续提升学校的国际影响力、竞争力和贡献力。

一、聚力学术研讨与跨境科研合作，赋能学科高质量发展

围绕国家战略与区域发展需求，系统构建多层次、宽领域的国际学术合作网络。2023年，助力法学院成功主办“面向南亚东南亚数字法治人才培养”国际学术研讨会，为跨境科研协作与教育合作开辟新路径，同时为地方相关领域决策提供有力学术支撑。2024年，协助地理国土与工程学院承办第四届亚洲青年地理学家研讨会，促进亚洲地理学界机构协作与学术对话，在应对区域共性挑战中贡献智慧，提升学校在亚洲学术共同体中的话语权与引领作用。2025年，学校与泰国国家天文研究所签署“天体物理学与天文学联合研究合作协议”，标志着学校国际科研合作实现从短期项目向稳定化、实体化运行平台的转型，为开展高质量国际合作研究奠定坚实基础。

二、聚焦外派培育与外聘引智，深化师资队伍国际化建设

三年来，累计选派8批次骨干教师赴英国、意大利、泰国、中国香港等国家和地区开展学术交流、科研合作、赛事执裁及联合研究，在提升教师专业能力的同时，扩大学校国际学术影响力。目前，具有3个月以上海外研修经历的教师达146人，占专任教师总数的 18.2%，师资队伍国际化背景持续优化。

加大高层次国际化人才引进力度，先后聘请来自加拿大、意大利、法国、泰国、缅甸等国的10余名外籍专家学者来校讲学、承担语言文化课程教学及开展学术交流。同时，打造高水准、常态化国际学术对话平台，邀请美国密西西比大学、俄罗斯工程院等机构知名学者举办专题讲座，有效拓展师生国际视野，提升学术创新能力，推动学术理念深度国际融合与创新。

师资双向流动机制取得实质性突破，来自学校4个学院的4位教师受聘担任国外高校博士生导师或常任研究员；商学院、法学院、工学院教师开设全英文课程二十余门，教师跨文化教学与科研协作能力显著提升。

三、强化 “乐学玉师” 品牌塑造，多元赋能来华留学育人成

（一）实施品牌工程，扩大办学规模与效益

国际文化学院加大海外招生宣传力度，拓展生源渠道。2023—2025 年，长期在校留学生规模稳步扩大，生源覆盖亚洲、非洲、北美等12个国家。依托海外教学实习基地，开展“遇见玉师”系列招新宣讲，举办多期“碧玉清溪・乐学玉师”汉语营，累计培训海外学员近140人次。积极争取云南省政府奖学金、华裔学生助学金等支持，三年累计获得相关经费35万元。

（二）推进“以赛促学”机制，提升中国故事传播力

坚持“以赛促学、以赛提质”的留学生培养机制，将全国赛事参与情况作为提升留学生汉语综合能力的重要评级指标。2023—2025 年，持续指导留学生参加“丝路华语”世界大学生国际汉语大赛、中外语合中心“旅游 + 中文”竞赛、“云岭杯”中华经典诵写讲大赛、“美丽中国・我来解说”全国大学生讲解比赛等国家级、省级赛事，累计获奖近100项，学校获优秀组织奖，切实提升留学生讲好中国故事的能力。

（三）拓展交流渠道，提升国际化人才培养质量

不断加强与英国、澳大利亚、新加坡、马来西亚、泰国、印尼等国高校的合作，为学生提供覆盖6个国家、时长2周至6个月的多样化学习项目及海外带薪实习机会。三年来，学生赴海外交流人数达308人，形成“2+2”联合培养、教学实习、带薪实习、短期访学、公派留学等多元并进的“走出去”态势。同时，组织开展“拓展未来，成为更好的你”系列升学宣讲活动4场，覆盖7个学院1000余名学生；举办“平安留学”行前培训6场，为308余名出国学生提供全方位指导；邀请白俄罗斯、马来西亚、泰国等国高校参与云南省高校毕业生工业园区专场招聘会，为4000余名毕业生搭建海外升学通道，实现国际交流资源与学生就业发展需求的有效对接。

四、实施“全员参与国际化”工程，构建多层次合作新格局

围绕学校高质量发展目标，着力实施“全员参与国际化”工程。通过对二级学院实地调研、组织专题讲座、协同相关职能部门打通项目屏障，持续拓展国际合作网络，构建多层次、宽领域的 “国际朋友圈”。三年来，新增与白俄罗斯、印度尼西亚、孟加拉等国高校及教育机构签署的合作协议10余项，优化国际合作布局。“碧玉清溪・中文+音乐教室”泰国清迈瑟格萨学校项目落地见效，“国家语言文字推广基地（国外分基地）”泰国清莱皇家大学分基地和泰北华人村华文教师联谊会相继挂牌，“中国玉溪师范学院语言文化中心”在印度尼西亚“一带一路汉语中心”设立，初步形成国别化、互补型的境外合作平台体系。

五、深化校地协同，赋能地方对外开放高质量发展

坚持国际交流合作服务地方发展，深化校地协同联动，积极配合商务部，玉溪市侨务办公室、玉溪市侨联、玉溪市文旅局开展工作。完成两期“援老挝农村教师素质能力提升工程”培训项目；开展留学生畅谈“有一种叫玉溪的生活”主题活动，提升留学生在玉溪的获得感与幸福感，相关内容得到“云新闻”、《云南日报》等官方主流媒体关注；组织留学生参与“乐游玉溪”文旅宣传短视频拍摄，短视频在中央电视台新闻频道（CCTV13）、玉溪市文化和旅游局自媒体平台“乐游玉溪”系列视频号及“玉溪文旅”公众号推送；支持玉溪市委人才领导小组办公室拍摄玉溪市人才工作宣传片；接待泰北海外华校校长团、侨青交流团来访。

回首三年奋斗路，对外合作交流处（国际文化学院）在学校党委行政的领导下，紧扣高质量发展主题，推动学校教育对外开放迈上新台阶。国际科研平台从无到有，师生国际流动日益活跃，留学教育品牌逐步树立，服务地方能力持续增强。展望未来，将进一步总结经验、巩固成果，围绕学校新发展阶段目标，深化国际合作内涵，创新工作模式，提升管理服务水平，以更高水平对外开放助力玉溪师范学院建设成为特色鲜明的一流地方应用型大学，为谱写中国式现代化云南篇章作出新的更大贡献。